又是一年夏天,，又乘車行駛在顛簸的道路上，上個(gè)夏天的回憶還清晰可見(jiàn),，這個(gè)夏天我們來(lái)到了宿州市埇橋區(qū)支河鄉(xiāng)杜家小學(xué),。不同的學(xué)校,，不同的小朋友,，不同的故事，相同的是對(duì)留守孩子們的關(guān)愛(ài)和一起相處的期待,。
天空落著綿綿細(xì)雨,，抵達(dá)學(xué)校時(shí)，小朋友們已經(jīng)在等待我們的到來(lái),，他們?nèi)齼蓛蓢谝黄?，咬著耳朵好奇地看著我們?/span>
簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式上，小朋友們排排坐好,，傾聽(tīng)校長(zhǎng)和志愿者的發(fā)言,。一張大合照記錄下我們相識(shí)的最初時(shí)刻。
雨逐漸大了,，我們帶著小朋友們來(lái)到教室內(nèi),，給每個(gè)小朋友發(fā)了本子和筆。在我們進(jìn)行自我介紹時(shí),，小朋友便在本子上一筆一畫寫下我們的名字,。
剛見(jiàn)面小朋友們顯得還有些害羞，幾個(gè)小游戲過(guò)后,，與我們變得親近,，我們知道了一些小朋友的名字，為接下來(lái)的相處作好準(zhǔn)備,。
下午我們帶著小朋友們玩了一些游戲,，跳長(zhǎng)繩、跳短繩,、打籃球,、跳皮筋好不熱鬧。
隨后,，有個(gè)志愿者拿來(lái)吉他為大家演唱歌曲《最好的未來(lái)》,。吉他的伴奏加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì)神,。有的小朋友們?cè)诒咀由铣赂柙~,，志愿者一句一句教小朋友們學(xué)唱這首歌，不一會(huì)兒,，小朋友們便能跟著一起合唱,。清脆嘹亮的歌聲充盈在教室中,，溢出窗戶飄向了更遠(yuǎn)的地方。
放學(xué)時(shí)間到了,，我們穿上反光衣,，拿著安全引導(dǎo)棒，將小朋友們分組送出校門,。學(xué)校附近有馬路,，車輛來(lái)往存在著安全隱患，于是我們護(hù)送小朋友過(guò)馬路,，叮囑要注意安全結(jié)伴而行才離開(kāi),。
“這是最好的未來(lái)，我們用愛(ài)筑造完美現(xiàn)在,。千萬(wàn)溪流匯聚成大海,，每朵浪花一樣澎湃?！痹谙s鳴中回想今天與小朋友們的相處,，稚嫩的歌聲還在腦海中回繞。
每一個(gè)留守的孩子都值得被寵愛(ài),，他們成長(zhǎng)過(guò)程中缺少爸爸他*的陪伴,，少了一些任性和嬌弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。我們雖不能代替他們的父母,，但是我們可以作為大哥哥大姐姐，給他們帶去些許的關(guān)愛(ài),。期待接下來(lái)的相處......
