首頁 >
業(yè)務活動 >
紅十字志愿服務與青少年工作 >
益行計劃
烽火連三月,，家書抵萬金。家書不管在什么時候都是聯(lián)系親人之間感情的一種方式,，她或許只言片語,，或許寥寥幾字，但是都代表了家人間無線的思念與羈絆,，這便是親情,。
今天,，八里河南湖小學的孩子們也和志愿者們一起寫起了家書，在了解過家書的基本格式之后,，孩子們便一筆一劃的寫了起來,。
我看到他們拿起筆，有的皺著眉頭,，仿佛不知道怎么落筆,，亦或是從何說起，有的害羞的問起了志愿者一些字的寫法,，有的拿起筆刷刷的寫起來,，好像有千言萬語需要表達。我注意到一個孩子海濤（化名）,，他是孩子們中年齡最小的,，還沒有上小學，更不會拿筆寫字,。那天從上課開始,，他就有點悶悶不樂，后來的我才知道,，原來一直帶他的夢雅姐姐,，今天要去合肥開會，來不了了,，他是想念他的姐姐了呀,。
雖然他一直是孩子們中沉默的一個，但是當姐姐把手放到他面前時,，他總是自覺地伸出手放到姐姐的手心,，他說話很少，但是當志愿者牽起他手的時候,，他的眼睛總是閃爍著星星般的光芒,。今天，好像眼中的光芒散去了,，他癡癡的坐在教室門口,，向大門的方向望去?？墒?，他不知道的是，昨天的那一句“再見”可能就是再也見不到的意思,。這么小的他怎么懂,，怎么知道什么是離別？他只知道昨天還見面的姐姐,，今天沒有如期的到來,。寶貝們,，你們知道嗎？志愿者也有多么舍不得你們,，我們也想在你們哭泣的時候沖過去給你一個擁抱,，或者捏捏你的小臉。寶貝,，你不知道的是夢雅姐姐昨晚是做了多大的心里斗爭,，第二天才“狠心”離開，因為姐姐害怕,，她到那就走不了,。
我對海濤（化名）說：“我們給你的夢雅姐姐寫一封信好不好？”我看到她的眼神亮了起來,，但是又迅速的滅了下去,。我看懂了他的意思，我說“不會寫字沒關系的,，我拿著你的手寫,，好不好啊,？”他向我鄭重的點了點頭,。我就這樣握著他的小手，一個字一個字的寫下來,，他說他想寫“夢雅姐姐：我想你了,，你還會回來么？我愛你,?！?/span>
我知道這幾句話對于孩子來說，是他造句最高的范圍了,，但是就算是這樣寥寥幾句,，哪怕幾個字，我都明白孩子內(nèi)心對志愿者無盡的思念,。寫完信之后,，他在信封上鄭重的寫下“致何夢雅”，我說“你一定要記住這個名字,，一定一定不要忘記這個姐姐曾經(jīng)出現(xiàn)過，還有這個姐姐她一直愛你”最后他將信折了又折,，小心翼翼的裝入信封中,，拿到我的面前，我說：“我一定會幫你把信給姐姐的”他心滿意足的走了,。
陌上花開,，可緩緩歸矣,。但是我清楚的知道，他們是多么希望我們能夠快快的回來,，誰不是呢,？寶貝們，你們可知道,，其實我們也在等這樣一天,。
（阜師院大學生紅十字會 馮雪瑤）
）
